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一年级数学思维训练
随着教育机制的改革，小学数学在注重基础教育的同时加大了对数学思维能力的培养。小学数学教育的三个目的即以知识教学为基础、以思维教育为核心、以个性教育为肯綮。其中思维教育是小学教育的主线，而小学一年级是培养数学思维的最重要的时期。
我们聘请上海师资培训中心教授根据上海市二期课改的教材要求，数学学习的特点和规律，有针对性地编写了一套针对小学数学的“数学思维提高”系列教材。通过“精讲多练”、“训练思维”的教学，达到数学能力提高的目的。
教学计划
| 数学思维（一） | 数学思维（二） | |||
| 课次 | 教学内容 | 课次 | 教学内容 | |
| 1 | 10以内的数（一） | 1 | 复习与提高 | |
| 2 | 10以内的数（二） | 2 | 100以内数的认识（一） | |
| 3 | 10以内的加减法（一） | 3 | 100以内数的认识（二） | |
| 4 | 10以内的加减法（二） | 4 | 人民币、时间 | |
| 5 | 10以内的加减法（三） | 5 | 100以内数的加减法 | |
| 6 | 智力大冲浪——看图找规律 | 6 | 100以内数的加减法（两位数加减两位数） | |
| 7 | 智力大冲浪——简单一笔画 | 7 | 100以内数的加减法（连加、连减、加减混合） | |
| 8 | 20以内数的认识 | 8 | 思维训练（一） | |
| 9 | 20以内数的加减（一） | 9 | 思维训练（二） | |
| 10 | 20以内数的加减（二） | 10 | 几何小实践（左与右，上中下、左中右） | |
| 11 | 物体的形状 | 11 | 几何小实践（长度比较、度量、线段） | |
| 12 | 整理与提高（一） | 12 | 整理与提高（百数表、加减法） | |
| 13 | 整理与提高（二） | 13 | 整理与提高（交换、个人眼中的20） | |
| 14 | 整理与提高（三） | 14 | 思维训练（三） | |
| 15 | 智力大冲浪——移一移、变一变 | 15 | 思维训练（四） | |
| 16 | 综合练习 | 16 | 综合练习 | |
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